XXX同学学习根底厚实，但在近期的学习中表现出一些松懈，成果有所下滑，且呈现了偶然逃课的现象。经过与其交流，了解到他最近对学习失去了爱好，感到压力较大。

  个性化教导：针对XXX同学的学习特色和问题，拟定了个性化的教导方案。经过1对1的教导，协助他处理学习中的疑难问题，一起引导他发现学习的趣味。

  心思引导：定时与XXX同学进行心思交流，了解他的心里主意和困惑，教他学会怎么样正确面临学习压力和波折，增强心思承当承受的才能。

  家校协作：与XXX同学的家长坚持密切联系，一起重视孩子的学习和生活状况。主张家长在家中为孩子发明一个杰出的学习环境，并给予孩子恰当的鼓舞和支撑。

  鼓励办法：为激起XXX同学的学习动力，设立了一系列小方针，每逢他到达方针时，都会给予相应的奖赏和认可。

  经过一段时间的帮扶，XXX同学的学习态度有了显着的改进，逃课现象得到了有用操控。他的学习成果也稳步提高，从头找回了对学习的热心和决心。一起，他也学会了怎么正确面临学习压力和波折，心思承受才能得到了增强。

  经过这次帮扶活动，咱们深入认识到个性化教导和心思引导在促优控辍工作中的重要性。未来，咱们将继续重视XXX同学的学习和生活状况，及时作出调整帮扶战略，保证他可以继续稳定地开展。一起，咱们也将总结经验，将这种帮扶形式推行到其他学生身上，以期到达更好的教育作用。回来搜狐，检查更加多